青春期是人生中一個至關(guān)重要的階段，特別是對于特殊教育學(xué)校的女生來說，這一時期不僅伴隨著的生理變化，還伴隨著心理、情感和社會角色的轉(zhuǎn)變。為幫助女生更好地理解和應(yīng)對青春期變化，做好青春期衛(wèi)生健康，提升女生防范意識與自我保護(hù)能力，4月9日上午，該校針對全校女生開展了主題為《關(guān)愛成長 呵護(hù)花開——女生青春期衛(wèi)生健康教育和自我保護(hù)》的專題活動?；顒?/span>由學(xué)校政教處主任孫建營主持，劉碧心老師主講，何玉惠老師負(fù)責(zé)手語翻譯。學(xué)校黨支部書記、校長蔡珠奮、德育副校長林雪明及全體班主任參加活動。

　　活動設(shè)計(jì)：貼合特殊學(xué)生需求

　　本次活動以尊重和理解學(xué)生身心變化為核心，通過科學(xué)引導(dǎo)、積極態(tài)度培養(yǎng)和情感支持，幫助青春期女生順利度過困惑與挑戰(zhàn)?；顒幽繕?biāo)明確，涵蓋知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度及價值觀等多個方面，旨在使學(xué)生了解青春期生理變化及應(yīng)對方法，掌握基本的性侵犯識別和防范技巧，培養(yǎng)正確應(yīng)對青春期變化的能力，樹立自信、大方的態(tài)度，增強(qiáng)自我認(rèn)同感和自尊心，提高自我保護(hù)的意識和能力。

　　活動前期準(zhǔn)備工作充分細(xì)致，包括視覺支持材料、教具、手語翻譯老師以及安靜角設(shè)置等，充分考慮了特殊學(xué)生的個體差異和需求?；顒恿鞒淘O(shè)計(jì)合理，分為導(dǎo)入環(huán)節(jié)、青春期衛(wèi)生管理、隱私與自我保護(hù)以及總結(jié)反饋四個部分，通過多種教學(xué)方法和手段，如案例分析、互動討論、情景模擬、角色扮演、實(shí)物操作訓(xùn)練等，引導(dǎo)女生們正確認(rèn)識青春期身體和心理上的變化，正確與異性相處。重強(qiáng)調(diào)了當(dāng)遇到性騷擾或者性侵犯時應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己。

　　教師能力：專業(yè)素養(yǎng)與愛并重

　　在本次活動中，劉碧心老師與手語翻譯何玉惠老師配合默契，她們的專業(yè)能力得到了充分展現(xiàn)。她們運(yùn)用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，以科學(xué)、溫馨的方式為學(xué)生講解青春期的生理變化、衛(wèi)生管理、隱私保護(hù)等知識，消除了學(xué)生的恐懼與疑惑。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，劉老師通過展示花朵的生長過程，巧妙地引出青春期的概念，讓學(xué)生更容易理解和接受。在青春期衛(wèi)生管理部分，劉老師詳細(xì)講解了乳房保健、經(jīng)期護(hù)理、私密護(hù)理和皮膚管理等方面的知識，并通過實(shí)物操作訓(xùn)練、視覺提示系統(tǒng)等方法，幫助學(xué)生掌握實(shí)際操作技能。活動著重強(qiáng)調(diào)了女生自我保護(hù)的重要性。劉老師從日常安全、社交安全等多個角度，通過視頻、情景模擬等方式為女生們傳授自我保護(hù)的方法和技巧，提醒她們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，避免受到不必要的傷害。

　　劉老師在活動中還充分體現(xiàn)了對特殊學(xué)生的關(guān)愛與耐心。她尊重學(xué)生的個體差異，允許孤獨(dú)癥學(xué)生使用替代溝通工具，注意教學(xué)用語的溫和與恰當(dāng)，保持正向引導(dǎo)，營造輕松、開放的課堂氛圍。同時，劉老師還為學(xué)生提供了情感上的支持與理解，幫助她們建立健康的心理狀態(tài)，增強(qiáng)應(yīng)對青春期挑戰(zhàn)的能力。

　　特殊支持策略：個性化教育助力學(xué)生成長

　　本次活動的一大亮點(diǎn)是針對特殊學(xué)生群體的個性化支持策略。教師根據(jù)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行了差異化分組，如精細(xì)動作組、觸覺防御組和聽覺補(bǔ)償組，為每個小組設(shè)計(jì)了適合的訓(xùn)練內(nèi)容和方法。例如，精細(xì)動作組的學(xué)生練習(xí)扣內(nèi)衣扣，觸覺防御組的學(xué)生使用長柄沐浴刷，聽覺補(bǔ)償組的學(xué)生則通過震動提醒洗澡時間。劉老師還采用即時獎勵和代幣制等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性。學(xué)生們踴躍上臺互動。活動結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示收獲很多。

　　本次主題活動，充分體現(xiàn)了學(xué)校對特殊學(xué)生群體的重視和關(guān)愛，以及學(xué)校教師在特殊教育領(lǐng)域的專業(yè)能力與素養(yǎng)。通過科學(xué)全面的活動設(shè)計(jì)、個性化支持策略以及教師的愛心與耐心，本次活動取得了顯著的成效，為青春期女生的健康成長提供了有力的支持和保障。學(xué)校將持續(xù)做好關(guān)愛學(xué)生的心理健康工作，為孩子們能夠健康快樂地成長保駕護(hù)航。